Репетиторство в России переживало взлеты и падения, но таким востребованным, как в наши дни, оно не было давно. Газеты пестрят предложениями восполнить пробелы в образовании по большинству предметов школьной программы, а обеспокоенные родители мечутся в поисках толкового наставника для своих чад… Точкой отсчета для появления репетиторства на рынке образовательных услуг в России, пожалуй, можно считать XVIII век, когда Петр I «прорубил окно в Европу», и в страну по приглашению царя хлынули различные иностранные специалисты (французы, англичане, немцы). Среди них были и гувернеры-воспитатели для дворянских и боярских митрофанушек, выполнявшие в том числе обязанности преподавателя. Их самоотверженный труд оплачивали достаточно щедро, чем и объяснялся наплыв иноземных радетелей за науку. Свое дело они сделали. Даже гордость отечественной литературы, Александр Сергеевич Пушкин, в детстве лучше говорил на французском языке, чем на русском. Пример зарубежных подвижников стал наукой доморощенным педагогам. В XIX веке старшие гимназисты и студенты активно давали частные уроки для того, чтобы оплачивать свою учебу. Таким образом, история репетиторства насчитывает как минимум три столетия. Спрос рождает предложение Сегодня, когда многие недовольны качеством школьных знаний, услуги репетиторов востребованы как никогда. Опасаясь все возрастающей конкуренции в борьбе за место на студенческой скамье, родители абитуриентов готовы выкладывать немалые деньги за дополнительные занятия со своими чадами по тем или иным предметам. Чем ближе педагог к вузовской системе обучения, тем выше его гонорар. Преподаватели, имея небольшую загруженность в институте или университете, а иногда в ущерб своей основной работе набирают максимальное число наивных и самоуверенных, ленивых и трудолюбивых завтрашних выпускников школ. В режиме жесткого графика они вбивают в головы молодым клиентам не втолкованные школой знания, повышая тем самым собственное благосостояние. Особенно велик спрос на частные уроки весной. Наверное, это особенность русского характера — все делать в последний момент. Родители уверены, что для успешной сдачи вступительных экзаменов достаточно двух-трех месяцев занятий, хотя опытные педагоги утверждают, что для качественной подготовки, мягко говоря, не очень одаренного подростка требуется минимум полгода. Однако не стоит думать, что репетиторы нужны только выпускникам и нерадивым студентам. Летом частных преподавателей нанимают родители дошкольников, собирающихся «первый раз в первый класс». Мама и папа переживают, что их дитя окажется самым неподготовленным, и хотят научить его базовым знаниям, чтобы ему было легче «в бою». Кстати, в подобных случаях требования к репетитору очень высоки. У него могут потребовать не только подтверждение квалификации, но и медсправку. Кроме того, занятия, как правило, назначают на утренние часы, вечер считается менее продуктивным для обучения. Тонкости работы Чтобы стать действительно хорошим репетитором, недостаточно знать свой предмет на отлично. В какой-то мере преподаватель должен быть и психологом: каждый урок он проводит индивидуально, а работать один на один гораздо сложнее, чем может показаться на первый взгляд. Оксана, репетитор с восьмилетним стажем, утверждает, что для достижения результата очень важно понять учащегося и суметь спланировать занятия именно под него. Для начала необходимо определить уровень знаний подопечного, его потенциал, степень заинтересованности и соизмерить поставленные задачи с реальными возможностями (интенсивность уроков, временные рамки). Многие педагоги за годы своей деятельности вырабатывают собственную методику, основываясь на накопленном опыте, тенденциях рынка образования и даже особенностях восприятия информации людьми разного возраста и склада характера. Нередко преподавателю приходится подстраиваться под настроение клиента, ведь каждое занятие должно быть продуктивным и приближать заветную для обоих цель. Опытные специалисты используют не программную литературу, а ту, которую считают наиболее эффективной для получения или углубления знаний по своему предмету. На практике нередко оказывается, что книги и методические пособия, рекомендуемые образовательными учреждениями, не совсем подходят для конкретного человека. У репетитора со стажем обычно есть собственный набор изданий, используя их, он натаскивает отстающих. Конечно, правильный учебник — далеко не все. Педагогу нужно логично, ясно и последовательно излагать свои мысли, направлять воспитанника к пониманию, а не зубрежке. Наставник должен быть готов ответить на любой вопрос, уметь тактично указать на ошибку и внятно обосновать верное решение. Многие частники сталкиваются с вопросом, как «опуститься» до уровня ученика. В основном это проблема начинающих специалистов, особенно если они только-только закончили вуз. Если вы не сможете перебороть чувство превосходства и непонимания, профессия репетитора не для вас. По мнению Сергея, преподавателя математики, для того чтобы давать частные уроки, необходимо иметь призвание, и если не педагогическое образование, то чутье и талант. «Не бывает, чтобы человек с улицы вдруг стал востребованным репетитором, чьи «выпускники» неизменно удивляют высокими результатами, — говорит он. — А если такое и случается, значит, либо он дипломированный учитель, либо у него дар». Сергей дает следующий совет новичкам, которые не могут найти работу из-за отсутствия опыта: «Начните бесплатно заниматься с детьми своих знакомых, и, когда достигнете желаемого результата, можете смело заявлять о наличии стажа». Специалисты уверяют: даже после нескольких лет практики целесообразно составлять индивидуальную схему уроков для каждого воспитанника. Она позволит отследить успехи или неудачи вашего подопечного, а также четко помнить, что вы уже прошли или повторили, когда давали задания, какие темы оказались наиболее сложными для усвоения. Проблем нет? Частные преподаватели получают щедрое вознаграждение за свою работу, ведь их ученики успешно сдают экзамены и пишут контрольные. Репетиторство, бесспорно, обоюдовыгодно. Вместе с тем это достаточно нелегкий вид деятельности, поскольку обычно педагоги дают дополнительные уроки после трудового дня. Невзирая на напряженный график, учитель не просто заинтересован в успехе, а чувствует ответственность за каждого из ребят, сопереживает, искренне радуется при поступлении или огорчается в случае провала клиента. Именно по причине сильной эмоциональной нагрузки не все преподаватели соглашаются на внеклассные занятия. Кроме того, иногда возникают ситуации, способные напрочь отбить желание подработать. Вот пример. Елена, получая в школе очень небольшую зарплату, решила поправить свое финансовое положение за счет частных уроков. Она приняла предложение от достаточно состоятельных родителей пятиклассника помочь ему выполнять домашние задания по гуманитарным предметам. Ученик оказался способным, и два года прошли сравнительно благополучно. Дополнительный заработок увеличил доход преподавательницы практически в два раза. Наука ее подопечному давалась легко, он даже скучал. Но вскоре изобретательный ребенок придумал довольно оригинальный способ развлечься: прекрасно зная урок, в классе мальчик отказывался отвечать, говорил, что не готов, получал двойки. И с невозмутимым видом наблюдал, как отец ругает учительницу, попрекая напрасно выплаченным гонораром. Никакие оправдания разгневанный родитель не принимал. Изменить ситуацию Елене так и не удалось, она оставила частную практику и теперь о ней не помышляет. И пусть зарплата мала, зато она чувствует себя защищенной. Никто не может гарантировать, что репетитор не подвергнется унижениям и получит обещанные деньги. Нет точных критериев, по которым должен оплачиваться интеллектуальный труд. Одни ученики более затратные из-за их лени, отсутствия способностей, неблагоприятных семейных обстоятельств, другие — менее. С одаренными ребятами свои сложности, к ним нужен особый подход, у них выше запросы и др. Рынок репетиторских услуг — своеобразные бои без правил. Особенность состоит еще и в том, что ни один вуз не обучает профессии педагог-репетитор, не знакомит со спецификой данного рода деятельности, не проводит психологическую подготовку. Кроме того, чаще всего родители и преподаватели не заключают никакого соглашения, вся договоренность лишь на словах. Именно поэтому всегда есть риск нарваться на недобросовестных нанимателей. Но, как говорится, кто не рискует, тот не пьет шампанского. И студенты, учителя, пенсионеры берутся за репетиторство, чтобы самореализоваться и получить заслуженное вознаграждение. Финансовая сторона вопроса В Нижнем Новгороде гонорары репетиторов в зависимости от предмета, квалификации педагога колеблются от нескольких десятков до нескольких сотен рублей за занятие. Если ваш ученик — школьник, смело можете требовать 200-250 руб. за академический час (45 минут). Уроки английского, немецкого, французского в большинстве случаев обойдутся клиенту дороже. Катерина, преподавая в частной школе иностранных языков, в качестве подработки стала заниматься с учениками у них на дому. Ее ежемесячный доход от репетиторства вполне сравним с окладом педагога — в районе 15-17 тыс. руб. Правда, трудится Катерина не щадя себя: семичасовой рабочий день плюс три-четыре часа дополнительных уроков с разъездами по городу. За один академический час английского или французского она берет 250-300 руб. Когда вашими подопечными являются выпускники школ, лицеев или студенты, готовящиеся к сдаче сессии, вы вправе диктовать свои условия. Цена зависит от интенсивности программы, объема необходимого материала и даже от времени занятий. В среднем по Нижнему Новгороду стоимость подобных услуг начинается от 350 руб. за те же 45 минут. Больше всех зарабатывают преподаватели вузов, особенно в тех ситуациях, если выпускник школы хочет попасть в университет, где трудится репетитор. Тогда учитель может рассказать о традициях проведения вступительных испытаний в образовательном учреждении, о требованиях к студентам, посоветовать, как вести себя перед тем или иным экзаменатором. Естественно, такие знания весьма существенно повышают «стоимость » специалиста. Мои друзья платили преподавателю вуза за обучение сына-абитуриента аж 1000 руб. в час. Другое дело, что поступление на бюджетное место им гарантировали… Алена, молодой педагог крупного нижегородского вуза, будучи в декретном отпуске и имея минимальную ставку в институте, подрабатывала репетитором на дому. Благодаря отличному знанию предмета и знакомству с внутренней структурой вуза ей удавалось получать 700-800 руб. за консультацию. Надо признать, все ее студенты успешно сдавали письменные тесты, зачеты и экзамены, а результат — главный залог успеха. Довольные клиенты до сих пор рекомендуют Алену своим друзьям и знакомым… В общем, репетиторство не только приносит материальное благополучие, но и дает возможность гордиться своими учениками. Источник:www.zarpla.ru 21.04.2008 Аполлинария СОЛОНИЦЫНА